“在‘互联网+教育’时代，教师应该成为一个善于临场指挥的‘主教练’，必须强化学术研究，提升思维水平。”10月16日下午13:30，我院思政部与教师工作部邀请担任《青年学报》主编、上海市青年运动史研究会副会长、中国知网《青少年研究》副主编的上海青年管理干部学院刘宏森教授来校作题为《学术研究与思维训练》的专题讲座。讲座在图书馆二楼多功能视听室举办，思政部全体教师及各院系部分教师参加了本次讲座，讲座由思政部教师张贝贝主持。
讲座开始，刘教授首先总结了广大高校教师普遍面临的工作任务与特点，指出了高校教师，尤其青年教师做好科研的意义与要求，并针对互联网背景下的大学生教育现状，刘教授与老师们进行了交流互动，并提出教师学术研究的主要内容包括学科前沿、对教育教学方法、对教学对象等三方面。随后刘教授用具体案例以及类比医生诊断步骤为老师们生动而又清晰明了地讲解了这三个方面研究的内涵和方法是什么以及怎么做。
讲解了学术研究之后，刘教授针对思维训练总结了功利、科学、艺术、宗教四种思维方式的意义与特点，并强调当务之急，老师们需要强化科学思维方式的训练，并且要学会发现问题、找出问题的强烈问题意识，并为教师们提供了明确可循的路径与方法。
报告结束后，老师们与刘教授就报告内容进行了交流，尤其青年教师纷纷表示本次讲座给自己以后的学术研究与思维训练指明了方向，让自己受益匪浅。
